Segundo a Política Nacional de Educação Especial, considera-se público-alvo da Educação Especial os alunos com deficiência intelectual e/ou múltiplas, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação.
O Atendimento Educacional Especializado segue os fundamentos da Política Nacional de Educação, na perspectiva da Educação Inclusiva (2008). Seu objetivo é complementar e suplementar o currículo escolar, em que os alunos estão inseridos. O AEE é um conjunto de atividades, recursos pedagógicos e de acessibilidade prestados aos alunos que são público alvo da Educação Especial. Essa concepção possibilita identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e metodologias que permitam, de alguma forma, eliminar barreiras para a plena participação no processo formativo dos alunos da Educação Especial. Esse atendimento complementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. Na APAE de Pomerode temos duas turmas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), uma turma matutina e outra vespertina.
Como propostas a serem trabalhadas temos as seguintes Áreas:
• Ocupacional;
• Doméstica;
• Comunitária;
• Escolar e de Autogestão.
Temos liberdade para trabalhar de acordo com a necessidade de cada aluno, através de atividades lúdicas que levam em consideração as dificuldades de cada um, entendendo que as adaptações curriculares devem contemplar as diferenças e as diversidades. Proporcionamos recursos pedagógicos e de acessibilidade de forma que os alunos sintam-se incluídos e parte da sociedade. Se faz importante que esse aluno compreenda o mundo que o cerca, disponibilizando também a possibilidade de convivência social.
*Por: professora Juliane Michelli Frotscher
